Cette activité de découpage et collage aidera les élèves à comprendre le vocabulaire de l’unité, principalement la différence entre les distractions externes et les distractions internes.

Le plan de leçon et la vidéo d’introduction à l’unité de la concentration ci-dessus fournissent une explication détaillée de ces deux termes. Dans cette activité de préenseignement, les élèves classeront des exemples de ce qui est une distraction externe et ce qui est une distraction interne.

Bien que cette activité soit destinée aux plus jeunes et aux classes Français langue seconde, avec des élèves plus âgés, vous pouvez simplement lire ou projeter les exemples donnés dans la feuille de travail et demander à vos élèves de vous dire s’il s’agit de distractions externes ou internes.

Il s’agit d’une excellente activité à réaliser à la fin de l’unité pour approfondir l’apprentissage. Les élèves vont montrer quels types de choses ont capté le plus leur attention pendant l’unité de concentration, puis ils vont proposer une chose qu’ils peuvent faire pour s’aider à se concentrer lorsque des distractions surviennent.

Il s’agit d’une excellente activité à réaliser à la fin de l’unité pour approfondir l’apprentissage. Les élèves écrivent sur les types de choses qui ont capté le plus leur attention pendant l’unité de concentration. Ensuite, ils trouveront des moyens de s’aider à se concentrer lorsqu’ils travaillent sur une tâche ou un projet.